Публикации по теме «Военный руководитель»

Викторина послужит для: • привлечение внимания школьников к истории Великой Отечественной войны; • формирование у учащихся нравственного восприятия исторического и героического прошлого страны, воспитание уважения к историческому прошлому на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны; • формирование активной гражданской позиции, положительного отношения к знаниям по этой важнейшей теме; • повышение уровня знаний и навыков коммуникации по заданной теме • развитие у детей умение работать в команде, навык коллективной работы.

Программа работы кружка

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Военно - патриотическое объединение «Патриот»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Программа военно - патриотического объединения «Патриот» МБОУ СОШ №22 г.Шахты

Буклет

Буклет «Порядок действий при обнаружении беспилотного летательного аппарата (БПЛА)»

Образовательные цели и задачи: обеспечение безопасности обучающихся и их родителей (законных представителей) во время ведения боевых действий на новых территориях Российской Федерации, в условиях систематического применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) против мирного населения. Аудитория: обучающиеся и их родители (законные представители).

Программа работы кружка

ПАСПОРТ Дополнительной общеобразовательной программы военно-патриотического объединения «Патриот» МБОУ СОШ №22 г. Шахты, направленность-социально-г...

ПАСПОРТ Дополнительной общеобразовательной программы военно-патриотического объединения «Патриот» МБОУ СОШ №22 г. Шахты, направленность-социально-гуманитарная

Буклет

Буклет на тему: «Виды повреждений. Первая помощь при различных повреждениях»

В образовательном буклете содержится следующая информация: • алгоритм действий на месте происшествия; • виды повреждений; • виды травм и порядок оказания первой помощи; • виды кровотечений и порядок оказания первой помощи; • виды ран; • виды термических повреждений и порядок оказания первой помощи.

Справочный материал

Ресурс призван создать поддерживающую и инклюзивную образовательную среду для детей с нарушением слуха, способствуя их успешному обучению и социализации.

Справочный материал

Ресурс призван создать поддерживающую и инклюзивную образовательную среду для детей с задержкой психического развития, способствуя их успешному обучению и социализации.

Справочный материал

Ресурс для создания инклюзивной образовательной среды для детей с нарушением зрения, обеспечения их развития и комфорта в учебном процессе.

Статья

Статья «АДАПТАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ РЕБЁНКА С ОВЗ: ПОДХОДЫ К ВЫЯВЛЕНИЮ»

Систематизация знаний о адаптационных ресурсах детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и описание различных подходов к их выявлению.

Статья

Статья «СОЦИАЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ: НЕОБХОДИМОСТЬ ИЛИ ВЕЯНИЕ ВРЕМЕНИ?!»

Ресурс призван проанализировать социальную инклюзию как необходимость для формирования гармоничного общества, рассмотреть ее исторические корни, современные тенденции и практические примеры внедрения инклюзии, а также оценить, является ли она лишь модным веянием или же ключевой частью развития социума.

Статья

Статья «СОЦИАЛЬНАЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ: СТРАТЕГИЯ, ПРАКТИКИ, РЕСУРСЫ»

Ресурс для анализа стратегий, практик и ресурсов, направленных на реализацию социальной и образовательной инклюзии.

Статья

Статья «ОБРАЗЫ ВОЙНЫ И ПОБЕДЫ В ФОТОГРАФИЯХ И ИСТОРИЧЕСКИХ КАРТИНАХ: СТРАТЕГИИ ИЗУЧЕНИЯ НА ШКОЛЬНОМ УРОКЕ»

Ресурс призван рассмотреть успешные стратегии изучения образов войны и победы на школьных уроках, их влияние на формирование исторической памяти и критического мышления у учащихся.